ШКОЛА ЕСТЬ!   И ЕСТЬ НА СВЕТЕ МЫ…

Школа – это очень просто. Школа – это очень сложно.

Для тех, кто в ней учится, это короткий разбег перед большим полетом или крутым падением. Для многих из тех, кто в ней работает, это, часто, вся жизнь.

Школа – это и здание, которое с годами становится родным и близким настолько, что каждая трещинка на стене, появившаяся со временем, напоминает новую морщинку на ее мудром и вечно озорном лице. Но прежде всего школа – это люди, которые учат и учатся, которые доверяют ей самое сокровенное – своих детей.

Сейчас школа переживает непростое время. С одной стороны, в глазах общества растет престиж образования, а значит родители, заботящиеся о будущем своих детей, а следовательно и о своем будущем, отведут ребенка в ту школу, где преподавание ведется на современном уровне, где дают прочные, фундаментальные знания. Но ведь мы говорим о любящих родителях, которые кроме того захотят, чтобы их ребенок рос в атмосфере любви,  востребованности, понимания.

Список составляющих личности учителя можно продолжать до бесконечности. Но, видимо, прежде всего он должен быть глубоко нравственным человеком. Причем это качество должно быть в нем выражено настолько ярко, чтобы не оставалось никакого сомнения: этот человек не сможет дать посредственный урок, потому что это безнравственно, он не пройдет мимо чужой боли, ведь это противоречит его принципам, он не даст поблажки в первую очередь себе, постоянно совершенствуясь, потому что для учителя нежелание топтаться на месте – это вопрос его профессиональной пригодности.

Это с одной стороны. С другой, в условиях, когда в бешеной погоне, в борьбе за выживание распадаются семьи, оказываются за гранью родительских интересов собственные дети, должен же быть кто-то, кто объяснит, что хорошо, а что плохо, где черное, а где белое, около кого можно обогреться, кому можно доверять. И это тоже учитель. Только такой, который не случайно оказался у школьной доски с указкой в руках, для кого дети – не объект воспитания, а органичная часть жизни, существующая в конкретной, а не абстрактной реальности, такой, который понимает, что в школе дети не учатся жить, они уже живут, и переписать эти страницы жизни, как и любые другие, будет уже невозможно.

В идеале учитель – всесторонне одаренный человек, то есть не только интеллектуально, но и нравственно. В жизни любого человека учитель – это очень много. Это или душевная травма на всю жизнь или теплые воспоминания до седых волос.  Стало быть, если школа не погасит в ребенке радость от общения с собой, если мы, ученики и учителя, не будем мечтать, как доработать, доучиться, дотерпеть до очередных каникул, а будем бежать, лететь, нестись, мчаться в школу, где нас уважают, понимают, ждут, где царит дух сотворчества – такая школа останется в жизни навсегда.

Потому что школа – это так просто. Потому что школа – это так сложно…